Le blog de Madame Daval

SEQUENCE TRAVAILLEE DEPUIS LE 2 MARS

Quels sont les grandes ruptures et les bouleversements apportés par la Révolution?

4 moments importants :

- l'année 1789 ( le serment du jeu de paume, la prise de la Bastille, la nuit du 4 août, la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen)

-1792-1794 ( la prise des Tuileries du 1 août et la mise en place de la République, la Terreur avec Robespierre et Danton, l'éxécution du roi)

-1799 : la prise du pouvoir par Napoléon Bonaparte

-1804 : le sacre de Napoléon Ier

Fiche objectifs pour retenir l'essentiel

Démarche : travail de groupes, 3h en salle informatique

Chaque groupe travaille sur un des 9 thèmes ( explication et circonstances, présentation d'un tableau illustrant l'événement et rédaction d'un texte qui raconte l'événement " vécu de l'intérieur" )

Consultation de nombreux sites pour les recherches

Restitution orale pour la classe, illustrée d'extraits vidéos tirés du film de Robert Enrico: la Révolution, les années lumières et la Révolution, les années terribles, série quelle aventure, "la Révolution française", extrait du film d'Yves Simoneau, "Napoléon"

Tableau récapitulatif à compléter par la classe

EVALUATION PREVUE LE 23 MARS POUR LES 4B, 26 MARS POUR 4A et 4D

Bien évidemment, la FICHE OBJECTIFS doit être au centre des révisions ( apprentissages et capacités)

POUR VOUS AIDER A REVISER :

Sites à consulter : l'histoire par l'image, sur lequel vous retrouverez tous les tableaux vus en cours

You tube où vous retrouverez des extraits des films cités

histoireencours : réviser les temps forts de la Révolution

cyberhistoiregeo qui propose différents quizz d'entraînement : accueil, exercices en ligne, quatrième, histoire, révolution et Empire

brainpop sur la Révolution française , rapide survol des événements et de leurs conséquences

link

En janvier, après la séquence portant sur la justice, nous avons repris la géographie et travaillé sur les thèmes 3 et 4 de la première partie concernant "Des échanges à la dimension du monde", à savoir :

THEME 3 : LES MOBILITES HUMAINES

I) LES MOBILITES MIGRATOIRES

Etude à partir d'extraits du film "welcome" et d'un court documentaire sur Ceuta

II) LES MOBILITES TOURISTIQUES

Etude de cas de la Tunisie ( à partir d'un clip réalisé par l'office du tourisme tunisien)

EVALUATION

THEME 4 : LES FIRMES TRANSNATIONALES

Quel rôle jouent-elles dans la mondialisation?

A partir de l'étude de deux exemples, CARREFOUR et LACTALIS, comprendre ce qu'est une firme transnationale et quelles stratégies elles mettent en place.

Etude poursuivie avec le cas de H&M en cours

Séquence de trois semaines environ

• INTRODUCTION : travail de recherches sur le site www.ado.justice.gouv.fr pour se familiariser avec la justice + recherches sur des affaires judiciaires récentes

Classes de 4A et 4B :3 séances au CDI pour réaliser des panneaux d'exposition concernant 6 thèmes liés à la justice, panneaux présentés au fur et à mesure de l'avancée du cours.

Classe de 4D : intervention de Madame Stéphanie Lande, avocate inscrite au barreaude Caen, installée à Vire, venue présenter son métier et le quotidien de la justice.

I) L'organisation de la justice : les 3 branches de la justice, les différents tribunaux et les métiers de la justice

II) les bases de la justice : grands textes et codes, emblèmes....

III) La justice face aux mineurs : compréhension à l'aide du guide de la justice pour les 13-25 ans , étude de différents cas, mineurs délinquants et mineurs en danger . Extrait vidéo sur la réparation pénale

IV) les erreurs judiciaires : travail à  deux sur les affaires Calas et Dreyfus

2 extraits vidéos pour aider à la correction

Une autre erreur judiciaire, récente, l'affaire d'Outreau ( bande annonce du film présumé coupable)

V) La justice au travail: exemple avec le guide de la justice

EVALUATION DE LA SEQUENCE LE JEUDI 8 JANVIER

DOCUMENTS VIDEOS A RETROUVER + SITE JUSTICE

link

www.youtube.com/watch?v=JZVV-zMmgoY► 3:18► 3:18

GEOGRAPHIE

PREMIERE PARTIE : DES ECHANGES A LA DIMENSION DU MONDE

THEME 1 : LES ESPACES MAJEURS DE PRODUCTION ET D'ECHANGES

Pourquoi les ports et les littoraux sont-ils les lieux privilégiés de la mondialisation ?

Fiche objectifs : vocabulaire du chapitre à mémoriser

Fiche activités : A la découverte de la ZIP de ROTTERDAM

Googleearth

extrait vidéo : 1er regard sur Rotterdam( vidéo amateur sur la visite du port)

extrait vidéo : histoire et évolution du port de Rotterdam ( c'est pas sorcier )

extrait vidéo : Rotterdam, géant des mers  ( arte)

Réalisation d'un croquis de l'interface de Rotterdam

Séance en salle informatique : Rotterdam présenté par l'office du tourisme et Rotterdam sur Googleearth

http://www.youtube.com/watch?v=6ZZKD-mj1RA

www.youtube.com/watch?v=oQryUQ5U8Ik 

Jeudi 9 octobre, ce sera l'évaluation de la 2ème séquence d'histoire.

Commencez par bien revoir votre fiche objectifs, mémoriser le vocabulaire , vérifier vos connaissances sur le sujet.

Posez-vous différentes questions et revoyez toutes les fiches activités.

Quelques quizz pour s'entraîner :

http://www.quizz.biz/quizz-265020.html

Un diaporama pour réviser

link

Bon courage